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毛主席語錄發給咱

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發表於 2017-9-4 05:54:01 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

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“毛主席語錄發給咱呀呀,捧在手裡心中甜呀呀,好像進了北京城呀,毛主席就在咱身邊”。這是當年人人都會唱的一首歌。

也不知是長時間的神化教育終於結出了“碩果”,人們漸漸把毛主席當成了神靈,還是因許多書都成了“禁書”,人們長時間沒的書看,患了讀書飢渴症,管他是啥書,只要有看的就成的思想在作祟,抑或是被形勢所裹挾,裝作表現積極的樣子。總之,聽說“紅寶書”要發下來,許多人欣喜若狂。

街上貼滿了紅標語,到處在開慶祝會,像盛大節日。鑼鼓家什又響起來了,男的,女的,老的,少的,又到街上扭秧歌,狂熱地慶賀“毛主席語錄到咱家”。

走到哪裡,都要被攔住,背誦毛主席語錄,不背不讓通行。於是,乳牙未脫的稚童,牙齒脫光、嘴癟得說話都聽不清了的老太太、老爺爺,都要記幾段語錄,以備急需。像“領導我們事業的核心力量…….”“下定決心,不怕犧牲,排除萬難,去爭取勝利”,童叟皆會。

那時候我們剛上三年級,識了幾個字,加上毛主席語錄里很少生僻字,每條語錄都能讀下來。晚上,夥伴們就借來鐵喇叭,或者是用紙卷個筒,當喇叭用。小夥伴們兩個一班,一個在月光下念毛主席語錄,另一個對着喇叭筒喊,也不管人家聽了煩不煩。

學校經常組織背誦毛主席語錄比賽,背得多的,評為模範;背誦少的,大會點名批評。一次,要求背誦《湖南農民運動考察報告》其中一段。太長了,總背誦不下來。午飯早就好了,母親幾次到學校找我。見到母親後,越發着急,又擔心背誦不下來被學校點名批評,越着急越出錯,總是背不完整。後來,老師嫌一個個的背誦太耽誤時間,就讓兩個學生一起背,我跟着別的同學一起“混”,總算是過關了。

兒時的一位好朋友,名字叫陳幫慶,住在姨媽家的隔壁。他聰明,經常幫助別人,又不打架罵人,是個被老師、家長和社員都稱道的好孩子。每次到姨媽家,總喜歡找他玩。

一次,我到姨媽家,又要找幫慶玩。姨媽說,幫慶是學習毛主席著作積極分子,忙得很,經常給社員背誦語錄,不能跟你一起玩了。

我聽了,羨慕得不得了,就想看看幫慶是怎麼背誦毛主席語錄的,就到幫慶家。他母親迎出來,笑着說,幫慶在給“老五保”背語錄。

我知道“老五保”住在東邊,就找到老五保家。老五保正在往鍋灶里添柴。幫慶站在他旁邊,背誦毛主席語錄。我趕緊掏出隨身攜帶的語錄,看背得對不對。幫慶一連背了五、六條,全對,而且十分連貫。幫慶還要繼續背,老五保說,該回去吃飯了。然後在記載背誦語錄的本上打個勾,表示今天已經到他這里背誦過語錄了。

我問幫慶,你能背多少條?幫慶說,一百條都會背。啊,我大吃一驚,怪不得被選為學習毛主席著作的積極分子呢。

我問他是怎麼背誦下來的,他說,沒什麼訣竅,就是多讀多背,背下來後就經常給老貧農、五保戶和其他社員背着聽。時間長了,就熟練了,也不會忘記了。

我就用幫慶說的方法背毛主席語錄,真的很管用。後來,我又有了“新發明”:看到牆壁上寫的語錄了,就停一會,讀兩遍;發了新教材後,就先把上面的語錄背下來;沒事了,就拿根小棍在地上寫語錄。以後又擴大了讀、背的范圍,公開發表的毛主席的二十幾首詩詞,都給它背得滾瓜爛熟的。

後來,學校又要求背誦“老三篇”,我仍然採用幫慶教我的和我自己“發明”的辦法,不幾天就背下來了。

記了那麼多的語錄,滿腦子裝的都是革命、暴力、斗爭、專政等實際是反社會、反人性、反文明、反法治的東西,害苦了一代甚至幾代人。後來,許多人經過反思,認識到了這套“理論”的危害性,開始一點點地把它扔進垃圾堆,回歸到理智和清醒。也有人至今還認為它是正確的,是“真理”,是在替窮人說話,體現的是所謂的“公平正義”,甚至有的年輕人也開始信奉那套東西。

神州大地感染“極左”病毒已經幾十年了,它侵襲大腦,閹割靈魂,讓許許多多的人喪失了一個正常人應具有的正義、理性、良知和對平等、自由的本能追求,成了被權貴隨意愚弄、玩耍的一具人形木偶。

這場重病何時才得痊癒?
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